科目一(1-4)

(資料圖片僅供參考)

1. 下列選項(xiàng)中，與“藝術(shù)品-雕刻”的邏輯關(guān)系相同的是( )。

A. “茶”和"鐵觀音"

B. “挑戰(zhàn)”和“困難”

C. “車輪”和“自行車”

D. “廚師”和“炒鍋”

2. 找規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。將選項(xiàng)中的數(shù)填入“3,8,22,62,178, ( )”空缺處，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是( )

A. 518

B. 516

C. 548

D. 560

3. 在Word 2010中，用于設(shè)置字體顏色的按鈕，位于“開始”功能區(qū)中的( )。

A. “段落”組

B. “字體”組

C. “樣式”組

D. “剪貼板”組

4. 閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

蘇格拉底說：“快樂就是這樣的，它往往在你為著一個(gè)明確的目標(biāo)忙得無暇顧及其他的時(shí)候突然來訪?！?/p>

培根說：“外在的偶然因素經(jīng)常影響人的命運(yùn)，但人的命運(yùn)主要還是掌握在自己手中?！?/p>

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體。不少于800字。

科目二(5-10)

5. 某小學(xué)生無法通過A>B推算出B

A.感覺運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

6. 教學(xué)評價(jià)是對教學(xué)工作質(zhì)量所做的測量，分析和評定，也是對教學(xué)活動(dòng)的整體功能的評價(jià)，其中( )是在一個(gè)大的學(xué)習(xí)階段結(jié)束時(shí)，對學(xué)生學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行制度化的正規(guī)考查、考試及其成績評定。

A.總結(jié)性評價(jià)

B.形成性評價(jià)

C.診斷性評價(jià)

D.常模參照性評價(jià)

7. 下列關(guān)于布置課外作業(yè)的說法正確的是( )。

A.教師在向?qū)W生布置課外作業(yè)時(shí)，不必說明具體要求，這樣可以考查學(xué)生的掌握程度

B.教師應(yīng)多選擇難度較大的題目，這樣便于檢查學(xué)生對新課的掌握情況

C.布置的課外作業(yè)要符合學(xué)生的實(shí)際情況，并要求學(xué)生按時(shí)完成

D.對布置的課外作業(yè)，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行批改，不必及時(shí)反饋

8. 當(dāng)外部的紀(jì)律控制被個(gè)體內(nèi)化之后成為個(gè)體自覺的行為準(zhǔn)則時(shí)，此時(shí)處于( )。

A.教師促成的紀(jì)律 B.集體促成的紀(jì)律

C.自我促成的紀(jì)律 D.任務(wù)促成的紀(jì)律

9.中小學(xué)常見的結(jié)課方式是( )。

A.歸納式總結(jié)法

B.比較總結(jié)法

C.活動(dòng)總結(jié)法

D.懸念總結(jié)法

10. 維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”意指經(jīng)過努力能夠達(dá)到的那個(gè)發(fā)展水平。(辨析<中學(xué)科目二>)

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