9月7日，高途教育科技集團聯(lián)合外語教學(xué)與研究出版社（外研社），特邀雅思考試主辦方英國文化教育協(xié)會，在北京發(fā)布雅思學(xué)習(xí)新產(chǎn)品《雅思標準教程》，新產(chǎn)品是以《雅思標準教程》為中心的教、學(xué)、練、測、評體系，致力于將雅思備考回歸英語能力提升本身，共同賦能英語產(chǎn)品新生態(tài)。

外語教學(xué)與研究出版社黨委副書記陳媛媛，英國文化教育協(xié)會中國考試業(yè)務(wù)發(fā)展總監(jiān)余菁維，中國考試業(yè)務(wù)管理主管劉歡，高途教育科技集團創(chuàng)始人、董事長兼CEO陳向東，高途教育科技集團副總裁羅斌，高途教育科技集團雅思事業(yè)部總監(jiān)劉薇等人出席了本次發(fā)布會，共同探討了能力型英語學(xué)習(xí)生態(tài)建設(shè)相關(guān)主題。

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以雅思教育為基點，高途加強布局國際教育賽道

高途創(chuàng)始人、董事長兼CEO陳向東提到，后疫情時代，國際教育迎來新契機，教育的供給體系已經(jīng)升級為全球供給。在這種背景下，高途將加大布局國際教育賽道，讓中國家庭在獲取教育資源時，擁有更好更多的選擇。

陳向東指出，高途的愿景是做人人樂用的終身學(xué)習(xí)服務(wù)平臺，未來高途將與雅思主辦方、外研社等權(quán)威學(xué)術(shù)機構(gòu)建立全面鏈接，形成合力，為中國國際教育的未來發(fā)展貢獻高途力量。未來高途將以雅思為基點，繼續(xù)加大國際教育的投入，研發(fā)更多優(yōu)質(zhì)國際教育產(chǎn)品，全面建設(shè)留學(xué)服務(wù)、國際課程、游學(xué)研學(xué)等國際教育產(chǎn)品線，形成新時代、新留學(xué)、新品牌。

教學(xué)練測評系統(tǒng)，助力英語學(xué)習(xí)提能提效

本次發(fā)布的《雅思標準教程》由高途和外研社共同研發(fā)出版，是以《雅思標準教程》為核心的教、學(xué)、練、測、評系統(tǒng)，重視英語綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。“教”是指標準化教材、教師培訓(xùn)體系等；“學(xué)”是指配套課程產(chǎn)品、陪伴式助學(xué)服務(wù)等；“練”包括AI練習(xí)系統(tǒng)等；“測”包括Aptis普思測評產(chǎn)品；“評”是指包括結(jié)課測評、機考模擬在內(nèi)的評價體系。

高途雅思事業(yè)部總監(jiān)劉薇是雅思標準教程系列的主編，她基于多年深耕雅思教學(xué)教研工作經(jīng)驗，帶領(lǐng)團隊研發(fā)了本套雅思標準課程。發(fā)布會上，劉薇在“為中國人的英語學(xué)習(xí)提能提效”的分享中指出，英語學(xué)習(xí)者的困境在于，目前可使用的雅思產(chǎn)品中，大多聚焦在解題技巧的集訓(xùn)沖分課，或者是碎片化的單科課，難度和質(zhì)量都無法精準適配學(xué)員能力，更不能實現(xiàn)全面聽說讀寫的英語綜合能力進階。《雅思標準教程》通過教、學(xué)、練、測、評的完整閉環(huán)，為雅思備考者打造一站式的清晰的能力成長路徑。

外語教學(xué)與研究出版社黨委副書記陳媛媛介紹了《雅思標準教程》系列課程的產(chǎn)品理念：提升英語應(yīng)用能力，助力國際人才培養(yǎng)。她提到，外研社此次與高途、英國文化教育協(xié)會聯(lián)合推出“雅思標準教程”系列產(chǎn)品，是希望通過對三方英語教育和考試測評領(lǐng)域豐富資源的整合，以構(gòu)建英語學(xué)習(xí)者核心素養(yǎng)為目標，搭建立體化、多層次的語言學(xué)習(xí)體系，打造既適合課堂教學(xué)也適合學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的解決方案。產(chǎn)品將備考雅思與提升英語核心素養(yǎng)相結(jié)合，可幫助廣大學(xué)習(xí)者全面提升英語應(yīng)用能力、跨文化交際能力、思維能力和自主學(xué)習(xí)能力，在未來更從容地面對真實的英語應(yīng)用場景。得益于科學(xué)、嚴謹、實用的設(shè)計理念，《雅思標準教程》一推出就受到了廣大用戶的積極肯定和熱烈歡迎。

雅思考試強調(diào)溝通為本，是全球首創(chuàng)從聽、說、讀、寫四個方面進行英語能力全面考核的國際考試，考試內(nèi)容兼具實用性和學(xué)術(shù)性，是求學(xué)求職申請時有力的語言能力證明。雅思考試主辦方，英國文化教育協(xié)會中國考試業(yè)務(wù)發(fā)展總監(jiān)余菁維表示，雅思考試正在實現(xiàn)對雅思考生從學(xué)業(yè)到就業(yè)的全面賦能，雅思考試旨在考查考生在英語環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作的語言能力，檢測考生真實的運用能力。本次發(fā)布會上發(fā)布的能力型學(xué)習(xí)產(chǎn)品，和雅思考試以溝通為本的考試理念非常契合。

逐步建立以AI為主，真人為輔的教學(xué)服務(wù)模型

關(guān)于新產(chǎn)品中的AI大模型的技術(shù)加持，高途聯(lián)合創(chuàng)始人、副總裁羅斌介紹說，目前，高途在技術(shù)驅(qū)動語言學(xué)習(xí)變革方面進行了深度探索，雅思備考是三分學(xué)、七分練，在練習(xí)模塊，AI技術(shù)可以提供針對聽說讀寫的場景化高頻練習(xí)，大幅降低了聽說練習(xí)的成本。此外，在雅思課程的教學(xué)內(nèi)容生產(chǎn)上，單詞例句、翻譯、圖片、習(xí)題、批改、評測等各環(huán)節(jié)都在加強引入AI能力。

羅斌表示，未來，高途將深度結(jié)合AI大模型等人工智能技術(shù)，以學(xué)生為中心，研發(fā)覆蓋學(xué)習(xí)全?命周期的教學(xué)產(chǎn)品和學(xué)習(xí)工具，以大數(shù)據(jù)、知識體系、教學(xué)體系的沉淀為基礎(chǔ)進行“數(shù)字人”等AI能力建設(shè)，逐步建立以AI為主，真人為輔的個性化教學(xué)服務(wù)模型。