云南高考改革新方案已經(jīng)發(fā)布，云南啟動(dòng)3+1+2新高考模式，“3”即統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門；“1”和“2”為選擇性考試科目，其中“1”指從物理或歷史科目中選擇1門首選科目，“2”指從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中選擇2門再選科目。
(資料圖片)
云南高考改革是什么新方案
完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度
1、考試類型。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試成績作為普通高中學(xué)生畢業(yè)、高中同等學(xué)力認(rèn)定、高職院校分類考試招生的重要依據(jù)；選擇性考試成績計(jì)入普通高等學(xué)校招生錄取總成績。
2、考試科目。合格性考試科目包括國家普通高中課程方案規(guī)定的語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康14門科目，以及物理、化學(xué)、生物學(xué)3門科目的實(shí)驗(yàn)操作測試。選擇性考試包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門科目。
3、考試內(nèi)容。以國家普通高中課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。合格性考試內(nèi)容為國家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修內(nèi)容要求；選擇性考試內(nèi)容為國家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修和選擇性必修內(nèi)容的綜合要求。
4、考試對象。普通高中在校學(xué)生均應(yīng)參加合格性考試，高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生和社會(huì)人員可根據(jù)相應(yīng)規(guī)定參加合格性考試。選擇性考試的對象為符合當(dāng)年云南省普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試報(bào)名條件并已報(bào)名參加云南省普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試的人員。
5、考試組織。語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息技術(shù)、通用技術(shù)11門科目的合格性考試和思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門科目的選擇性考試由云南省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一組織評(píng)卷、統(tǒng)一公布成績。音樂、美術(shù)、體育與健康3門科目的合格性考試及物理、化學(xué)、生物學(xué)3門科目的實(shí)驗(yàn)操作測試由云南省統(tǒng)一制定標(biāo)準(zhǔn)，州、市教育行政部門組織實(shí)施。
6、考試安排。合格性考試每學(xué)年組織2次，分別安排在春季、秋季學(xué)期末，每次考試全科開考。普通高中學(xué)生首次參加省級(jí)統(tǒng)一組織的合格性考試時(shí)間為高一年級(jí)下學(xué)期，考試科目原則上不超過4門。
選擇性考試每年組織1次，與全國統(tǒng)一高考同期進(jìn)行。
普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法另行公布。
7、成績呈現(xiàn)及運(yùn)用。合格性考試科目成績采用等級(jí)制呈現(xiàn)，劃分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，D等級(jí)為不合格。普通高中學(xué)生可使用合格性考試量化成績報(bào)考高職院校分類考試招生。選擇性考試科目中，首選科目成績按照原始分呈現(xiàn)，再選科目成績以等級(jí)轉(zhuǎn)換分呈現(xiàn)。選擇性考試成績當(dāng)年有效。
云南高考改革與之前有什么不同
1、云南高考改革與之前文理分科不同
以前高考將普通高中生分為文科生和理科生兩類，數(shù)學(xué)試題也是文科理科不同?，F(xiàn)在新高考取消文理分科，學(xué)生將依據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)興趣、學(xué)科優(yōu)勢和高校分專業(yè)選科要求選擇確定等級(jí)考科目，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)將變得更加多元。
2、云南高考改革與之前科目與分值不同
以前高考的考試科目分為兩類：語數(shù)外+理綜（理化生）、語數(shù)外+文綜（史地政）。其中，語數(shù)外每科滿分均為150分，文綜或理綜滿分均為300分。
新高考“3+1+2”模式，所謂3+1+2，其中“3”代表語、數(shù)、外三門必考科目，“1”指的是必須從“物理”和“歷史”中選1科，最后這個(gè)“2”是指從政治、生物、化學(xué)、地理中選2科。
